当XMind思维导图与课堂整合后？会产生什么样的效果？下面就跟小编一起来看看吧。

 

 

　　XMind思维导图在教学、课堂的作用主要体现在教学设计、总结和复习、反思、交流与协作以及计划与分析着几个方面。

 

　　XMind思维导图可作为教学设计和资源汇集的工具

 

　　XMind思维导图可以辅助教师进行教学设计。教师在利用思维导图进行教学设计时，可以把一学期、一章节、一堂课需要考虑的每一个因素作为一个主题，再分别考虑每个因素的细节逐级扩展下去。若将每节课的教学设计作为一个个主题汇聚起来就成为了一个单元的教学设计，每个单元汇聚起来就可以作为一个学期的教学设计。

 

　　后续学习参考，需要调整教学设计时，也可以直接在原来的XMind思维导图上修改，大大地提高教师的备课效率，实现资源的有效利用。

 

　　XMind思维导图可作为有效的总结和复习工具

 

　　学生可以利用XMind思维导图把学习的心得和成果展示出来，对学习内容进行总结复习，还可以检查自己的内部认知结构是否稳固，起到自我测评的作用。准备考试时，绘制思维导图是最便捷的一种方法，先把脑海中对学科知识的记忆绘制导图，再和复习整合时所绘的思维导图进行对比，这样既能加深记忆，又能强化以前学习中的薄弱环节。

 

　　考试之前，学生只需要翻阅几张自己打印出来的XMind思维导图，就可以把握整个知识体系。

 

　　XMind思维导图可作为学习反思的工具

 

　　XMind思维导图可以作为辅助师生在教学活动中进行反思的工具。在制作XMind思维导图的过程中，会涉及快速阅读、扩充材料、整理信息等学习的基本技能。填写XMind思维导图内容的过程中，学生需要找出关键词，通过对核心内容的查找、反复阅读和详细分析，可以加强对所学知识的理解，并将所学内容进一步地加以深化。

 

　　课堂教学结束以后教师还可以利用思维导图对教学过程进行反思，在原来的教学设计思维导图的基础上，用不同颜色的结点表示反思的结果并最终把这些教学反思中产生的想法汇聚成教学成果。

 

　　XMind思维导图可作为交流与协作的工具

 

　　利用XMind思维导图，可以从一定程度上改善师生交流障碍的状况。教师通过观看学生的思维导图作品，能够发现学生的知识结构是否有问题，发现学生对自己所教的课程内容的理解和认识程度，从而可以找出学生共同存在的问题，并做出具体的指导、制定相应的教学方案。

 

　　同样，学生的不同小组、不同成员之间也可以互相观看绘制的思维导图，互相提出修改意见和交流看法，学生在互相讨论、互相交流中成为了合作伙伴，共同完成学习任务，提高学习成果。

 

　　XMind思维导图可作为分析和计划的工具

 

　　教师和学生可以利用思维导图分析问题、提出解决方案和计划。在进行分析和计划时，教师和学生可以先以思维导图结点的形式罗列出所有需考虑的因素，包括目标、局限、后果、可行性等，再将所有因素按重要程度进行重组，把所有想到的观点绘制出来，最后组织成清晰的计划表并做出决定。是教师进行教学计划、行动计划、研究计划，学生进行学习计划、小组协作计划等活动的有效工具。

 

　　通过这些观察可以看出XMind思维导图在教育领域绝对是潜力无限，如果我们能够根据教师的教学、学生的特点因材施教的将导图学以致用，将XMind思维导图与课堂课后结合起来，发挥它最大的效果，绝对是教学中的一大利器。